Lada Lapina transformă experiența unei familii confruntate cu boala gravă a copilului într-o
Între lecție și atelier, școala este gândită ca spațiu în care cunoașterea se verifică prin
Volumul leagă formarea profesorului de criterii explicite pentru predare, evaluare și dezvoltare
Volumul recuperează ideile unui pedagog român preocupat de temeiurile filosofice și psihologice ale
Un material de educație pentru sănătate dedicat unui subiect în care informarea corectă poate
N. E. Pestov privește educația copilului ca pe o lucrare a întregii familii, cu miză morală și
O explorare a întâlnirii dintre tradiția pedagogică și direcțiile moderne ale psihologiei sociale
Volumul pune în discuție rolul școlii într-un parcurs educațional care continuă dincolo de
O introducere structurată în principalele domenii ale limbii române studiate la școală. Este o
Cartea pune în relație exercițiul lingvistic, analiza textului și practica predării limbilor
O privire de ansamblu asupra creșterii copilului și a relației sale cu adultul care îl îngrijește.
Curiozitatea de a ridica fiecare clapetă transformă întâlnirea cu cifrele într-un joc de observare
Jean Piaget pune în dialog cercetarea dezvoltării cognitive cu întrebările concrete ale școlii și
Cartea urmărește cum se schimbă sensul educației și al creației atunci când sunt privite prin
Privită prin experiența unui fost elev devenit trainer, școala devine aici o oglindă a relațiilor
Îngrijirea copilului devine mai clară când rutina, siguranța și comunicarea cu familia sunt privite
John Locke propune o educație atentă la felul în care se formează obiceiurile și judecata. În
Cartea mută atenția de la copilul-problemă la relația și reacțiile care întrețin conflictele de zi
Coordonat de Iulian Nica și Nicolae Vintanu, volumul surprinde preocupările pedagogiei românești
O incursiune în felul în care pedagogia românească a legat educația de activitatea și dezvoltarea
O reflecție asupra continuității și schimbării în pedagogia universitară. Volumul discută pedagogia